用答题软件，暑假作业很快做完？

原标题：用答题软件，暑假作业很快做完？暑假过半，记者近日调查发现，广州不少中小学生用答题软件做暑假作业。对此，很多家长表示担忧，觉得孩子是在变相抄作业。有业内人士指出，学生不应把答题软件当成完成作业的捷径，而应通过它来学习解题步骤和方法，家长可对孩子加以正确引导。现象：手机免费答题软件受学生欢迎下学期即将升入小学六年级的周蕙上个月参加了夏令营，又和父母出国旅游，这个月初回家后父母便催着女儿赶紧做作业。不过，妈妈张女士说，“这几天我看她做作业时一副悠哉样子，不紧不慢，不停地拿手机拍作业，然后一边看手机一边做作业。这一举动，让我很生气。当时我一把夺过手机，却发现屏幕停留在一道数学题上。”原来，手机上装有一款答题软件，只要把作业题目拍照上传到软件，马上就能搜到答案。“这不是抄作业吗？”张女士很纳闷。日前，记者在网上采访了几位中小学生，他们说身边确实有不少同学用答题软件，纯粹就是为了抄抄答案、完成暑假作业。一位承认自己也在用答题软件的小学生说：“有了答题软件，最近我只用了一天时间，就把整整两大本的数学作业全部完成了。”记者打开手机App Store，搜索“作业”、“答题”等关键词，跳出了十几款具备答题功能的手机App。它们的使用方法大同小异，通过手机号注册后，就有拍照搜题、语音搜题、老师答疑等功能，大部分是免费使用，只有少部分诸如老师答疑的功能，会收取一定费用。记者随机在网上选择了一道小学五年级和一道高三的数学题，拍照上传后，几秒钟后，就有了同样题型的多种解题方法。这些答题软件解答的题目不仅局限于数理化等科目，就连语文中的作文题都可以通过app找到答案。打开app后，在搜索栏中会出现：所在的年级、作文题材、题目、要求的字数等选项，点击搜索后会出现几篇类似的文章，学生只需将几篇文章提炼、综合就可以很快完成一篇作文的写作。学生：遇到难题时会用答题软件对于上网搜索作业答案，许多中小学生并不陌生，在各类答题软件出现之前，就有人去社交网站、搜索引擎上发布作业“求助帖”以寻求答案，但这种方式无法得到在线快速解答。因此，更方便快捷的手机答题软件出炉了，迅速受到不少学生的追捧。“不会的题目拍一下就能找到答案，很方便。一个软件找不到答案，就去另一个找，班里很多同学都在用这种答题软件。”初二学生吴昕说，之前她有道数学题不会做，问同学，同学便拿出手机拍下作业上传，屏幕立刻出现详细解题过程，这让她很吃惊，于是她也跟着下载这种答题软件，后来她发现，班里很多同学的手机都有装答题软件。日前在采访中，不少学生表示，只有在作业遇到难题的时候才会求助于这类软件，但是他们对于难题却没有清晰的定义。部分学生表示，只有在提前自学或者解答奥数题的时候，才会使用，但是也有学生表示，试卷的最后一道题，就是难题。家长：希望戒掉孩子的依赖性尽管答题软件在学生中颇受欢迎，但很多家长都表示出了担忧。林女士的孩子即将升读小学六年级，她说，她的儿子对答题软件非常依赖，好几次考试，作业里他会做的题目，一到考试就完全不会答，后来她才知道是儿子平时用了答题软件，于是她把儿子手机里的软件全部卸载。另一位家长刘先生说，他前一阵子看到儿子手机上有答题软件，第一反应就是把软件删掉，然后考虑给儿子换个功能简单的“老人手机”。“我平时工作忙，再加上现在有些功课比较深，我也没办法辅导，所以我也理解孩子用答题软件的原因。但是，长期用答题软件，也会让孩子变懒，丧志独立思考能力。”刘先生如是说。教师：合理使用才能有助于学习进步对于答题软件，教育界人士提出了不同的看法：有人认为，这类软件为学生提供了多种解题思路，是学习的好帮手；也有人认为，答题软件的频繁使用削弱了学生解决问题的能力，扼杀了学生犯错的机会。广州一些中小学老师告诉记者，听到这类软件的第一反应就是“不妥”，尽管看似解决了学生回家时的学习问题，但容易让学生产生惰性心理。“特别是对于小学教育阶段的孩子来说，他们本身就处于一种学习习惯的养成阶段，不可掉以轻心。”员村小学张老师说。南武中学的王老师也不赞成学生使用这一软件：“如果使用软件，学生只会追求答案，而不去深究答案是怎么得来的，不非常利于学生思考能力的培养。”王老师表示，学生应通过吸收课堂知识，发展个人思维能力，凭借获得的能力解题。做题时遇到不会做的题很正常，此时应耐心思考，而非急于求成，获得现成答案。否则作业也失去了意义。“手机答题软件用得好还是坏，主要在于学生自己。”一家教育辅导机构的张雯老师表示，她并不反对使用答题软件，手机既可以是游戏机，也可以是灵活的多媒体教学工具。答题软件能够使资源利用率更大化，但学生能否正确利用这种资源，要看学生对答题软件的使用方法和个人的自制力。对自控力强的学生来说，答题软件可以提高自学能力，平时做作业遇到难题时，可以通过搜索题目的难点及解答思路，分析出自己在哪些知识点上出现不足，加以改进。“不过，对于部分学生来说，确实不应该依赖答题软件，不能让别人来代替自己思考。” 张雯透露，她在平时留作业时，会特意留一些开放性的题目，减少学生用软件的机会。有教育专家指出：“对于答题软件，老师和家长的引导、监督应该在其中起到关键作用。老师应该同步改革教学方法，采取抽查和数据比对的手段来监督学生的学习。而作为家长，则应控制好这类软件的使用，在有条件的情况下，甚至应把软件提供的解题方法先转化为自己的知识，再转述讲解给孩子也是可行的。尽量不要让学生与这类软件过度直接接触。”