试听课丨五年级《三国演义》阅读课

原标题：试听课丨五年级《三国演义》阅读课《三国演义》由元末明初的著名小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中更是将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。最新课程试听刚接触到《三国演义》的家长与孩子都会有这样的疑惑：“《三国演义》中人物太多，读半天读不明白，孩子很快就说不想读了。”“《三国演义》原著是古白话，孩子在读的过程中比较难消化。”师生共读的方式我们将会在这个暑假将作品分为8个不同的研究性学习课题，对三国人物及故事进行角色分析，选取重点、对比阅读。通过老师的逐步引导，讲述人物、故事的背景，将每个重点章回连接成线，回归文本，让孩子们找到相应的故事，分段阅读。“治世之能臣，乱世之枭雄”，让孩子更深层次的走进一个个人物故事中，获得丰富的情感体验和语言积累；老师将带着孩子共同探讨，鼓励学生发表自己独特阅读见解，并在和大家的讨论中，学会接纳和理解别人不同的观点；不仅是梳理故事情节，加深对文本的理解，更是通过了解作品的文学形式，学习文学阅读的方法。不仅是读三国，更是品议三国“天下大事，分久必合，合久必分。”阅读《三国演义》原著，进入“三国”的纷乱世界，熟知历史让我们更自由，结合演义让我们穿透历史的云雾。《三国演义》，在虚虚实实中，从蛛丝马迹中看到人物的鲜活、历史的变迁。辩证地看待文学形象与历史形象。让孩子在阅读过程中，学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯；敢于提出新问题、新观点，作出自己的判断；受到三国中优秀人物的感染和激励，向往和追求美好的理想。读三国，培养学生的阅读能力；品三国，培养学生的思辨能力；议三国，培养学生的写作等综合能力。（点击图片，查看课程详情~）1.品读三国，教授方法，提高阅读，敢想敢说，培养思辨，增强写作；2.读三国，从不同的视角重新看待三国，培养学生的阅读能力；3.品三国，培养学生的思辨能力；议三国，培养学生的写作等综合能力。渔樵老师，“我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。”热爱自然，热爱生活。性格豁达，不拘一格。读万卷书，行万里路。用一颗童心，给孩子的心中点一盏灯，照亮前方人生的路。