连微信都这么努力了，我们还不为孩子未来的发展考虑出路？

使用起来。比如，2017 年 9 月，教育部新闻办、新闻中心携手腾讯微信，集中部署全国近 30 所高校上线专属小程序。目前，北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等部分高校都已初步“试水”，借助小程序能力为高校师生提供更轻便的校园服务。北京大学“校园导览”、武汉大学“智慧岛”等小程序，为广大师生提供更优质、更便捷、更全面的信息服务。微信助力校园大赛，创新与想象力就在这里升腾以往工程技术类型的校园竞赛，更加关注商业模式的创新。但随着移动互联网进入下半场，模式创新的可能性越来越少。而技术型创新、从 0 到 1 的颠覆式创新更应该引发重视，特别是互联网、人工智能的技术底层与技术应用层。高校举办的大赛应该鼓励学生理解技术、拥抱技术，同时，在技术能力提升的同时，培养工科学生的运营思维与商业服务思维，建设全面发展人才。在科技创新进一步提速的背景下，高校为了与市场、企业接轨，校园大赛可以成为引入新技术和新应用的常规方式，以赛促学，以赛促教。并沉淀经验和案例并直接进入教材。比如，“2018 中国高校计算机大赛——微信小程序应用开发赛”，是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会联合腾讯公司微信事业群主办，由清华大学承办，基于腾讯微信小程序平台的创新应用开发设计竞赛。截至日前，大赛已经有来自上千所海内外高校的超过一万名学子报名，而这些年轻的创新者们也将通过大赛舞台展示自己根植于新经济时代的丰富想象力。“新工科建设”更要关注学生们，他们是最能感受变化的人年轻的高校学生，是对新事物感知最敏感的群体，他们的意见和热情往往代表着技术方向和趋势变化。比如，一大批优秀的微信小程序都由高校大学所开发的。红包社交类爆款小程序“包你说”由华南理工大学研究生所开发；而已经拿到 1 亿元 D1 轮融资的“礼物说”小程序，也是大学生创业项目。为了让更多大学生可以充分利用课余时间学习微信的技术开发，2018 年 3 月，微信在小程序官网发布了首个官方小程序开发指南，与多个在线课程平台携手推出了内容丰富的在线小程序开发实战课程。其中包括，微信联合硅谷技术教育的独角兽 Udacity 推出“微信小程序开发纳米学位”项目。在合作课程中，微信还计划针对在校学生为此课程提供百万奖学金，降低开发者的学习成本。同时，微信与清华大学共同开发的在线 MOOC 课程“学做小程序”也成为了高校内的热门选修课，让更多学子能够跨越地域地与热门的小程序开发技术迅速触电。与此同时，教育部和高校管理者也开始越发重视收集来自学生、来自社会方面的教学建议。在 2017 年教师节前夕，教育部政务新媒体就借助腾讯微信公众平台正式推出“微言教育”小程序，并成功开展社交化活动“致敬！老师”，当天小程序访问量即突破 40 万人次，覆盖微信用户近 2000 万。同时，不仅是高校的“新工科建设”，微信还为职业人群搭建了学习与发展平台。促进国家的科技和社会进步，微信一直在努力。广告文章来源：中国教育新闻网本期编辑：杨文怿