【精彩回顾】美颜有术，作文有方！武汉语文备课组生态研讨

原标题：【精彩回顾】美颜有术，作文有方！武汉语文备课组生态研讨你知道写作出文采有哪些“美颜术”吗？你见过“主体间性智慧课堂”是如何在语文课中体现的吗？你想知道备课组如何完成“讲课、说课、评课”一条龙的教研活动吗？2018年5月16日上午9:20至11:00，武汉市第四十九中学举办了一场别开生面的“主体间性智慧课堂”的备课组生态研讨活动。这节课，不仅仅是面对武汉市第四十九中学的老师们，还吸引了青山区所有高中的语文教师到场观摩，中国教研网全程直播并做了跟踪报道，实时在线观看课程实录的老师们遍布全国十几个省市，同时在线观看的人数超过两千人，反响热烈！本次活动的主讲老师是高二年级的熊慧丽老师，评课老师是高二年级备课组肖怀贞老师、吴卫红老师、何胜斌老师、陶红兵老师。亲临现场的指导专家是全国课改专家、武汉市学科带头人、青山区高中语文教研员钱金涛老师。本节课的课程设计基于主体间性教育思想，将信息技术与语文课程进行有效融合。课前上传所需资源，包括微课，PPT等；课中采用翻转课堂的模式进行，学生人手一个平板，随机交互。全程分四个部分：从目标导学来开启智慧，到个性自学的能力进阶，再到自学检测的及时反馈，最后合作互助生成智慧，一气呵成。熊慧丽老师现场说课备课组评课1、肖怀贞老师谈到，这节课主要有两个“新”，一个是新颖，一个是新鲜。新颖在于理念新，主体间性智慧生成，从开课的学生采访到终堂的弹幕评论，学生的主体作用一直贯穿始终，而学生的活动热情都是在教师主体的有效引导下激发出来的；新鲜在于角度新，熊老师选取了一个全新的视角，把写作和生活紧密结合了起来，从生活美颜入手，激发学生智慧生成，从而写出美文。2、吴卫红老师谈到，“红了樱桃，绿了芭蕉”就是美颜，这节课可以说是实力和技巧的双结合，是高层次的强调与突出，不仅非常好地调动了学生学习写作的积极性，还能在理论高度体现“奇句”“媚语”勾魂摄魄的效果，并运用了学生在弹幕中所写的“只有荒凉的沙漠，没有荒芜的文采！”来总结了这节课的作用不仅教会了学生，也让自己受益匪浅。3、陶红兵老师谈到，这是一节充分体现了一个核心，四大素养的好课，选材和分析，在无形中潜移默化，交流和表达，紧扣了时代主旋律，巧妙无痕。从学生采访文采的困惑，到面对找亮点的要求，还能挑战权威，追求完美，给满分作文的结尾重新修改，更上一层楼，都充分了展示了学生表达与交流能力的提升，思辨能力的增强，效果显著。4、何胜斌老师谈到，教学30多年，经历了很多次教学技术革新，随着年龄的增长日渐放松，但看到熊老师使用了多种教学技术，将随机点答、按键抢答、作品观摩、转发广播、弹幕评论等功能运用自如，实现了师生之间的良好交互，引爆学生的思维碰撞，高效地提升了学生的写作能力。5、王海玉组长谈到，这节课非常值得点赞，充分体现了问题导向性策略和对话式教学策略。他从三个方面进行了解读：一是背景，我校几年前就领先研究并实践了翻转课堂，同时结合本校的实际形成了独具特色的“智慧课堂”；二是启发，在熊老师的课堂当中，她的环节设计贴近学生，交流碰撞很具有指向性；三是反思，对于课堂中熊老师即将展示自己的修改作品时，设备出故障了，PPT不得不从头放一边，何老师觉得是个遗憾，但王老师恰恰认为是最精彩的片段之一，此时熊老师从容化解，毫无紧张之感，巧妙引导同学们回顾了“美颜术”的总结过程并适时总结，充分体现了熊老师的教学艺术和个性魅力。专家点评钱金涛老师最后做了精彩的总结点评。对熊老师的这节课，钱老师用了“行云流水、悦耳动听”八个字来评价；对于熊老师本人，他也用了八个字来形容，那就是“落落大方、魅力无穷”。这节课，通过熊老师的讲课和说课，让我们了解一节优秀的写作课是怎样的，她是如何思考、设计和打造的。高二年级的老师们集体评课，也让我们感受到团队的力量，集体的智慧。总体来说就是以下四点：1、重智慧，强化理论先行；2、重研究，发挥团队精神；3、重生成，引爆思维火花；4、重规范，引领我区集备。熊老师的这节课，仿佛很轻松、很自由、很个性，但其实，这节课的成功与她多年来对教学的研究、对自我的塑造、对学生的了解是分不开的。相信大家在观摩学习后，也会加强对作文教学的研究，并做出新的尝试，希望大家相互学习，共同进步。看到这些评价，你是不是已经迫不及待地想回看一下课堂实录了呢？那就跟随中国教研网研直播的镜头，一起重温“主体间性智慧课堂”的完整过程，看看这节不一样的写作课！END