羌山幸福花开巴蜀人家锦绣

标准运动场等。据了解，汶川一小80%的建筑原材料来自广东，校园建筑设计采用欧式和羌式建筑相结合的风格，抗震指数可达到九级。汶川第一中学（以下简称“汶川一中”）震后由原汶川县威州中学、桑坪中学、七盘沟中学三校合并而成。“5?12”地震时，威州中学两个校区大部分建筑都在地震中损毁，仅剩一栋新建的学生宿舍，全校师生只能迁移到龙泉驿区进行过渡。为了让学生能尽快结束艰难的过渡期，江门的援建者克服重重困难，赶在2009年9月新学年前，将重建的汶川一中交付使用。郭友清毕业于汶川一中，现在又回到了母校教书。从浙江师范大学毕业后，许多同学留在了长三角地区，但郭友清却选择回到汶川。在她看来，汶川一中的各项硬件条件并不差，但比起大城市，这里的学生基础薄弱一些，更需要利用自己所学的知识，培育这里的下一代。据统计，广东作为汶川对口援助省份，斥资8.7亿元在当地援建16所学校，总建筑面积22万平方米，相比震前83所学校扩大了6万多平方米。令人惊叹的是，这16所学校，大多在200天左右全部完工。学校的硬件设施过硬，如何让软件配置提升？这成为教育援建所面临的又一问题。震后十年，2018年4月中旬，惠州市第十一小学的教师交流团来到了当年由惠州援建的汶川县三江小学。这所学校是汶川灾后第一所完整投入使用的灾后重建小学。三江小学校长张卫东说，三江小学和惠州第十一小学经常有联系，后者还特意派了支教老师来学校，交流先进教育经验。十年过去了，两所学校的情谊仍在继续。“和广东学校的交流，让我们在教育理念上有不少提升。”汶川一小校长董群武回忆，有一次去广州交流学习，他发现广州的学生有很多展示自己的平台，校园荣誉感也很强。“回来后，我们就学着办了校刊，做了文化廊，开通了微博，鼓励学生把优秀的作品都发上来。”董群武发现，自从给学生们创造了展示自我的平台，他们都很踊跃，也更自信了，集体荣誉感变得很强。“虽然地处山区，但是很欣慰教学可以和珠三角接轨。”董群武说，目前学校面向全体学生还开展了普法、性健康知识等教育，得到了各方的认可，汶川一小也获得了第一届全国文明校园称号。数读社会福利设施援建2个福利中心总建筑13848.5平方米床位540个城乡道路●援建城乡道路91条全长1308公里，水泥混凝土或沥青混凝土路面1208万平方米●桥梁22座全长2.06公里教育设施援建2所中学、10所中心小学、4所幼儿园，总建筑面积22.26万平方米医疗卫生●援建医疗设施6万平方米比震前增加60%●总床位数达到462张比震前增加40.9%援建队伍援建期间，广东省先后派出300余名援建干部200余名规划专家5000余名工程技术人员500余名公安特警700余名医务人员50余名心理专家230余名社工200名规划设计及西部计划志愿者到汶川（欧楚欣 李业?| 曹嫒嫒）