小学生用画笔画出“好老师”！原来孩子眼里的好老师这么简单！ | 特别关注

原标题：小学生用画笔画出“好老师”！原来孩子眼里的好老师这么简单！ | 特别关注中国教育报ID：Zhongguojiaoyubao关注每个孩子，都是天生的画家和诗人。在孩子的笔下，老师是什么样子的？在孩子的心里，藏着怎样的师生故事？最近，中教君看到一个邀请中小学及幼儿园孩子们为老师画画的活动。孩子们画出了自己心目中的好老师，还写上了关于师生故事的只言片语。很多老师、家长在看了画作和文字后，感动不已。也许大人们没想到，在孩子们眼中，一些小小的细节、一点儿小小的关心，就成了“老师爱我、我也爱老师”的原由。看！孩子们的画和话！看！孩子们的画和话！中教君猝不及防地被感动！上海市打虎山路第一小学学生郑高馨的画中，老师扎着蓝色发带，正在烘焙蛋糕，这是郑高馨喜欢的张老师。"张老师爱烘焙，会做各种好吃的点心。她长着一头乌黑的长发，长长的睫毛下有一双明亮的眼睛。课堂上，她对我们很严格，下了课就成为我们的好朋友。希望吃了张老师的美味蛋糕，我的数学能考100分！"上海市控江二村小学的胡子涵，画了一张自己戴着眼镜，而老师在身后鼓励支持的画作——这幅画的背后，有个感人的故事。胡子涵说，因为视力下降，有一段时间经常闹情绪，上课时注意力下降，学习成绩有所退步。但是，“老师很耐心地指导我，让我度过了这一段艰难的时期，及时让我跟上了班级里的进度。现在我虽然还在滴着眼药水，有时上课还是会有一点点影响。沈老师都会耐心、及时指点帮助我。我很爱你，我的好老师。”在浙江省温州市实验小学学生刘丁丹的画笔下，老师成了向日葵丛中的一位魔法师。刘同学说：“有一天上语文课，同学们的心总是不在学习上，所以，郑老师对我们说过，老师就像魔法师，可以把人变成博士或者科学家。不过，必须认真学习，要像向日葵一样积极向上才能成功……我们后来就认认真真上课了。”广东省佛山市顺德区陈村镇中心小学黎思琪同学画出了老师熬夜备课的样子，也说出了对老师的感恩——“我每次在学习上遇到困难时，我的老师总会耐心地解答；我每次不小心犯了错误时，我的老师总会循循善诱地纠正我。我的老师拥有一颗包容的心，温暖的心，无私奉献的心。”上海市九亭第二小学的刘欣写道——我觉得我的老师就像一个美丽的仙子，不断地赋予我们知识的养分，让我们茁壮成长；老师好像还有魔法，准能让一些调皮的小男生乖乖听话。特别是早读的时候，老师一来，那几个小男生就乖乖地拿起书本读书了。老师真棒！我想对老师说谢谢您！您辛苦了！海市爱德双语艺术幼儿园6岁的毛奕霖说，当我跌倒的时候，总是你把我扶起 ；当我调皮的时候，总是你教我道理……幼儿园快毕业了，我留下了三年快乐的童年记忆！感谢您！上海市宝虹小学的殷露婷同学说，我画的是我们班主任赵老师，她很温柔，喜欢面带微笑。她上课很有趣，同学们都很喜欢她。在我心中，赵老师比花还美。广东省潮州市潮安区实验学校的陈琪同学随画作写道：我画的是我的数学老师，她长得很漂亮又很温柔。课堂上她教给我们知识，也常常跟我们互动聊天，我们都很喜欢她！浙江省富阳市富春第二小学7岁半的小朋友张隽菡，也喜欢自己的数学老师。在画作中隽菡写道：这是我的数学老师，她在课堂上风趣幽默，让我觉得数学是如此有趣！广东省佛山中心小学刘沛彤：非常喜欢美术老师的课，课堂生动有趣，老师善于赞美孩子。孩子们的图画也许稍显稚嫩，但情感却分外真诚；孩子们的语言也许简单朴实，但对老师、家长而言却是最宝贵的赞美和肯定！不少老师、家长在欣赏了图画后，心生感慨——师生间的爱与信任“从孩子们的画和文字中，能感受到他们对老师的爱和信任，也能感受到老师平时对学生无微不至的关心。这也让我想起，平时学生们给我的那些画和真心话，每次都能给我出乎意料的感动。”上海市高安路第一小学数学老师孙怡青说。上海师大国际与比较教育研究院助理研究员朱小虎博士也是一位爸爸：“我女儿上幼儿园后，就非常喜爱她的老师们，回家后经常主动画卡片送给老师，尽管稚嫩，但爱意满满。"“教育之道无它，爱与榜样而已”内蒙古多伦县第四小学的班主任张瑶瑶说：“每个老师都想当好老师……更能激励我们打开心扉，走进孩子们的世界。让我想起一句话，叫‘教育之道无它，爱与榜样而已’……”河南省商丘市梁园区前进小学孙逯彤8岁发现学生喜欢什么样的老师拥有30余年教龄的上海幼儿园退休老师、心理咨询师寿国英说："孩子们画出这么真切的画，说明他们真的看到了老师的付出。比如说，有一张画，画的是老师正在备课，这个孩子肯定很了解老师的辛苦工作。这会让老师觉得，付出是值得的。”“另一方面，老师也能从孩子们的画作中，发现学生到底喜欢什么样的老师。比如有些孩子说，喜欢温柔、善解人意，会鼓励他的老师；有些孩子写到，喜欢幽默的，能激发自己学习兴趣的老师”，寿老师表示，老师可以据此查漏补缺，反思自己平时的行为，提升教学素质。上海市金沙江路小学一（1）班 陈奕霖 6岁那么，孩子都喜欢什么样的老师呢？从这些绘画和故事中，我们可以看出一二：照顾学生的小情绪，关爱处于特殊困难中的孩子正如胡子涵同学所说，老师能够照顾学生因为视力下降而产生的小情绪。很耐心地指导子涵，让子涵度过了艰难的时期。对年幼的孩子而言，很多大人眼中的“小情绪”都是极重要的事。所以，老师一个眼神、一句关怀、一声鼓励往往让学生铭记。徐徐善诱，用理想浇灌孩子的心田“老师就像魔法师，可以把人变成博士或者科学家。不过，必须认真学习，要像向日葵一样积极向上才能成功。”刘丁丹同学的老师的这句话，说得真美！中教君虽未见其人，但能感觉到说这句话时，老师眼中一定充满期望。在孩子中有威信，能够牢牢掌控班级秩序；“老师好像还有魔法，准能让一些调皮的小男生乖乖听话。特别是早读的时候，老师一来，那几个小男生就乖乖地拿起书本读书了。”——这可是老师们的看家本领。或许，孩子都不希望犯错被老师“抓包”，不过老师，您努力为他们创造良好的学习环境，孩子们其实心里也是清楚和感激的！温柔、面带微笑、耐心温柔、微笑、耐心——这些是孩子们谈起自己喜爱的老师时的高频关键词，可见老师的情绪控制，不仅能够帮助老师调节自己的心理状态，更是亲近学生的必备手段。上课