“这样的人才到哪里都会抢着要！”

“这就是真正的工匠精神呀！”这是全国政协提案委员会“弘扬劳模精神和工匠精神”重点提案督办调研组26日在辽宁省铁岭市的座谈会结束后，全国政协委员郑大发的一句感慨。郑大发说这句话时，脸上抑制不住地扬起笑容，拍着身边一个年轻人的肩膀。这位年轻人名叫王林，黑框眼镜下是一张学生模样的面孔，实际是辽宁工程职业学院的一名教师。王林是2016年度“全国技术能手”，也是2016年中国技能大赛暨第44届世界技能大赛辽宁省选拔赛工业控制项目第一名、全国选拔赛工业控制项目第二名，并入围国家集训队。这些都是他在辽宁工程职业学院上学时取得的成绩。王林为什么能让郑大发如此赞许，还得从刚才的座谈会说起。“我们的学生在入学后，劳模精神和工匠精神在教学过程中具体是怎么贯彻的呢？”郑大发几天来一直很关心这个问题，每到一所职业教育院校他都要问一遍。“郑委员这个问题我也特别感兴趣，”郑大发的话音刚落，人力资源和社会保障部职业能力司副司长王晓君赶忙拿起话筒说道，“我还要补充一个问题，我们人社部在全国推动了‘工匠精神开学第一课’活动，我想了解一下咱们学校有没有相应的工作开展，是怎么开展的？”“我们学校历来重视对学生进行劳模精神和工匠精神的培养，”辽宁工程职业学院教务处处长李严介绍道，“在和企业的人力资源部门进行沟通时我们发现，他们看中的不仅仅是人才的专业技能，更看中他们承受压力、解决问题的能力。”“工匠精神开学第一课”一直在辽宁工程职业学院“入学教育”课程中开展，学校还通过开设讲座来培养学生的职业精神和职业素养。“另外我认为，‘工匠精神’是养成的，不是教出来的。”李严语气坚定地表示，因此学校开展了“理论+实践”的一体化教学，让学生在学习中养成职业素养。郑大发很赞成“在学习中培养精神”的说法，“我想听听这位留校学生怎么说。”他期待地看向王林。“从入学开始，我就进入了学院组织的世赛班，每天的训练从早上6点到晚上8点。”王林有条不紊地讲起自己备战世界技能大赛的经历，从容自信。“通过层层选拔，我成功入围国家集训队，那时的训练是从每天早上6点到晚上十一二点。”除了专业技能训练外，王林他们还进行体能、英语和心理等多方面的训练。“虽然每天重复地训练很枯燥，但正是在这样的过程中，让我养成了踏踏实实、一丝不苟的工作态度。”九进五、五进二、二进一……王林一路披荆斩棘，最后以微弱的差距败给对手，成为备选选手，但他依然没有放弃比赛，而是积极配合训练，直到参赛前夕。虽然没有成为世赛金牌选手让王林有些遗憾，但他想把自己的技能和参赛经验传授给他的学生们，“我想培养出更多优秀选手，努力成为金牌选手的教练。”王林的眼里充满了期待。“谁说职业教育培养不出来好学生？”听了王林的故事，委员们纷纷赞许地表示，像王林这样的优秀人才，如果去社会上就业，哪个企业都会抢着要。但是他对母校有感情、选择了留校，这个现身说法正是劳模精神和工匠精神的体现，比从外面请获得工匠称号的技术人才来讲课，更能让学生们理解和收获。“你讲得很好啊！”郑大发鼓励王林道，“从你的故事里，我感受到了团队精神、刻苦精神、敬业精神和创新精神，这些都是工匠精神很重要的方面。”散会了，郑大发放慢脚步，和王林继续交谈着，迟迟不舍离去……