南京扎实推进中小学心理健康教育显成效

近日，市教育局组织召开全市中小学心理健康教育暨校园安全工作会议。长期以来，南京高度重视中小学心理健康教育工作，形成“规范管理、专业引领、品牌塑造、积极导向”的心理健康教育工作模式。强化中小学心理健康教育职能。自2001年起，我市先后开展“学校心理咨询室”、“中小学心理健康教育中心”等创建工作。发挥心理课程教学、心理咨询辅导、心育文化建设、信息采集与反馈、科学教学研究、家校合作指导、心理危机干预等全面系统的心理健康教育工作职能。目前，市教育局已命名“南京市中小学示范心理健康教育中心”101个。发挥“陶老师”工作站品牌引领作用。“陶老师”工作站是为中小学生提供心理帮助与支持、开展心理咨询与危机干预的全方位专业化心理健康教育与维护公益机构，服务形式包括24小时热线电话、QQ谈心、当面咨询与治疗、紧急现场干预等。自2004年成立以来，共接听热线电话14万余例，接待面询2.2万余人次。全市已建成玄武区、秦淮区、雨花台区等8所“陶老师”工作站区级分站。培育学校心理健康教育特色。全市积极推进中小学心理健康教育课程建设，启动每月一次的市级中小学心理健康教育常规教研活动，开展“健心杯”全市心理健康教育课堂教学竞赛活动，命名“南京市中小学心理健康教育特色学校”14所，其中10所获“江苏省中小学心理健康教育特色学校”称号，3所获“全国中小学心理健康教育特色学校”称号。近日，市教育局组织召开全市中小学心理健康教育暨校园安全工作会议。长期以来，南京高度重视中小学心理健康教育工作，形成“规范管理、专业引领、品牌塑造、积极导向”的心理健康教育工作模式。强化中小学心理健康教育职能。自2001年起，我市先后开展“学校心理咨询室”、“中小学心理健康教育中心”等创建工作。发挥心理课程教学、心理咨询辅导、心育文化建设、信息采集与反馈、科学教学研究、家校合作指导、心理危机干预等全面系统的心理健康教育工作职能。目前，市教育局已命名“南京市中小学示范心理健康教育中心”101个。发挥“陶老师”工作站品牌引领作用。“陶老师”工作站是为中小学生提供心理帮助与支持、开展心理咨询与危机干预的全方位专业化心理健康教育与维护公益机构，服务形式包括24小时热线电话、QQ谈心、当面咨询与治疗、紧急现场干预等。自2004年成立以来，共接听热线电话14万余例，接待面询2.2万余人次。全市已建成玄武区、秦淮区、雨花台区等8所“陶老师”工作站区级分站。培育学校心理健康教育特色。全市积极推进中小学心理健康教育课程建设，启动每月一次的市级中小学心理健康教育常规教研活动，开展“健心杯”全市心理健康教育课堂教学竞赛活动，命名“南京市中小学心理健康教育特色学校”14所，其中10所获“江苏省中小学心理健康教育特色学校”称号，3所获“全国中小学心理健康教育特色学校”称号。近日，市教育局组织召开全市中小学心理健康教育暨校园安全工作会议。长期以来，南京高度重视中小学心理健康教育工作，形成“规范管理、专业引领、品牌塑造、积极导向”的心理健康教育工作模式。强化中小学心理健康教育职能。自2001年起，我市先后开展“学校心理咨询室”、“中小学心理健康教育中心”等创建工作。发挥心理课程教学、心理咨询辅导、心育文化建设、信息采集与反馈、科学教学研究、家校合作指导、心理危机干预等全面系统的心理健康教育工作职能。目前，市教育局已命名“南京市中小学示范心理健康教育中心”101个。发挥“陶老师”工作站品牌引领作用。“陶老师”工作站是为中小学生提供心理帮助与支持、开展心理咨询与危机干预的全方位专业化心理健康教育与维护公益机构，服务形式包括24小时热线电话、QQ谈心、当面咨询与治疗、紧急现场干预等。自2004年成立以来，共接听热线电话14万余例，接待面询2.2万余人次。全市已建成玄武区、秦淮区、雨花台区等8所“陶老师”工作站区级分站。培育学校心理健康教育特色。全市积极推进中小学心理健康教育课程建设，启动每月一次的市级中小学心理健康教育常规教研活动，开展“健心杯”全市心理健康教育课堂教学竞赛活动，命名“南京市中小学心理健康教育特色学校”14所，其中10所获“江苏省中小学心理健康教育特色学校”称号，3所获“全国中小学心理健康教育特色学校”称号。