电子白板、标准跑道、云平台 新奇教学宝贝进农村

原标题：电子白板、标准跑道、云平台 新奇教学宝贝进农村2017年9月10日，是我国第33个教师节。从1985年中国教师节的开端至今，农村教育也走过了33个年头。在这30多年中，农村学校办学条件、教学设施得到了明显改善，办学水平也在一步步提高。以前，农村小学音体美开不了课的情况比较普遍。现在，在全镇最偏远的教学点，音体美器材也是按国家规定标准配备的。以前，农村的体育器材，只有跳绳和沙包。现在，农村小学的体育器材就将近50种，有的器材连校长之前也没听说过。“黑屋子、泥台子，下面坐着一群泥孩子”，已成了过去的一个缩影，聊城城乡教育已发生了翻天覆地的变化。教育教学设施进入了现代化，农村学校也不例外。农村和城区的孩子，利用信息化手段现在已可同上一堂课。教室曾是危房外面下大雨里面下小雨全面改薄后功能用房配齐斗西小学，距离聊城城区有50里地，是堂邑镇最小、也是最偏远的一个教学点。“现在，学校有80个孩子，从一年级至四年级，每个年级都是单班。”斗西小学校长李维辉说，到这所学校上学的，都是附近五个村的孩子。在斗西小学工作四年了，李维辉见证了这个村教学点的所有变化。“在2016年以前，学校教室还是瓦房，都属于危房。”李维辉说，外面下大雨，屋里就小下雨。所以，他最害怕遇到下大雨、刮大风的天气。不过，2014-2018年，聊城市将901所中小学纳入了“全面改薄”规划，堂邑镇斗西小学就是其中之一。按计划，政府要用五年时间，全面改善我市农村薄弱中小学办学条件。2016年8月，政府出资130余万元，为斗西小学新建了三排二十四间教室。李维辉表示，通过全面改薄和义务教育均衡县验收，斗西小学的各个功能用房现在也都配齐了。微机室、图书阅览室、体育器材室、美术书法室、科学实验室和科学仪器室，一应俱全。李维辉告诉记者，原来，学校唯一的功能用房就是图书室，现在，学生的科学课都在实验室上。4个人一组，实验室可以让十组学生同时做实验。以前，斗西小学的操场就是一块空地，现在学校运动场地是有150米环形跑道的水泥操场。很快，斗西小学还将铺设塑胶操场。“总之，学校原来的样子现在都看不到了，一切都是新的。”李维辉说，以前，冬天特别冷，孩子在教室里只能靠两个煤球炉子取暖。现在，每个教室里都安装了两台空调，冬暖夏凉成为现实。“原来，村教学点的老师少，年龄也比较大，都在50岁左右。”让李维辉欣慰的是，这种情况正在改变。今年秋季开学后，斗西小学分来了3名年轻的新老师。现在，学校的8名老师，最近两年分过来的年轻老师有4名，都是新考进来的大学生。李维辉坦言，原来，学校黑板是水泥的，每个学期他都要刷两遍黑板漆。现在，在农村小学老师上课也使用电子白板。记者从市教育局了解到，截至8月31日，“全面改薄”全市校舍建设开工面积213.79万平方米，竣工面积177.07万平方米;运动场地开工面积121.64万平方米，竣工面积104.04万平方米;完成设备购置7.36亿元。而且，2015-2016年，我市临清市、茌平县、东阿县、高唐县通过国家义务教育均衡县验收。今年，东昌府区(含开发区、高新区、度假区)、冠县、莘县、阳谷县，先后经历了县自查、市复查、省预查、省督导评估、省复查等多个创建环节，即将迎来国家验收。农村学校变化大 生源流失现象得到缓解“教室都配备了教学一体机，图书和体育器材装备充足。”斗西小学校长李维辉表示，作为农村的教学点，现在他们学校的音体美器材也都已经配齐。而在原来，斗西小学的体育器材只有几个跳绳和沙包，现在学校配备的体育器材将近50种。“现在各种球就有七八种，有的体育器材是原来都没听说过的。”李维辉说。作为一所乡镇初中，斗虎屯中学最近两年变化也很大。“音体美器材，现在按国家规定的标准配齐了，这在以前是不可想象的。”斗虎屯中学校长吴继峰说，现在，农村学校不但硬件设施方面有所改善变化，教学水平、管理模式也在不断提高。吴继峰告诉记者，为提高农村学校教学水平，现在城乡教师实行交流。“我们和聊城七中的老师，实行一对一的交流，交流期限是一年。”吴继峰说，去年，两校各有7位老师进行了交流，今年在进行交流的是3位。吴继峰表示，城乡教育的均衡，更重要的是师资的均衡。实行城乡教师交流后，城里老师确实给农村中学注入了新鲜血液。而且，聊城实施名校带动工程后，聊城三中对斗虎屯中学实行带动。“通过交流培训，农村中学可以借鉴名校的管理经验和教学技巧。”吴继峰说，这一做法，可以进一步缩小城乡学校办学水平。据吴继峰介绍，原来学校有300多名学生，今年学生人数将近600人，农村生源流失情况得到缓解。“今年全镇毕业的小学生是210多人，现在入校的是205人。”吴继峰说，小学毕业生流失的少了，而且最近两年，每年从城区回流的学生也有10多个。对这一变化，斗西小学校长李维辉也深有同感。“原来，学生流失很严重。学校发生改变后，流失的不能说一个没有，但生源流失很少了。”据了解，目前，东昌府区的名校带动工作已经实现了全覆盖、个性化、常态化。城区学校名师的加入，特别是音体美学科教师的积极参与，为农村学校教师队伍注入了生机和活力，缓解了农村教师结构性缺编问题。管理水平、教学质量、教育资源与城区学校之间的差距越来越小，不仅将当地学生留在了家门口，有效遏制了农村学生进城择校的势头，而且有相当部分学生开始回流，切实缓解了城区学校的入学压力。名校带动，也减轻了城区小学建设压力，降低了班额;农村学校吸引力显著增强，使教育资源得到充分利用。截至目前，聊城已有161所名校托管、带动了214所弱校，惠及学生13万名，有力地促进了优质教育均等化。同上一堂课 信息化推动了城乡优质教育资源共享构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，可以逐步缩小区域、城乡、校际差距。目前，聊城有农村小学与可以实现与城区学校的课堂同步。梁水镇大荣小学，有5个年级，100多名学生。大荣小学校长荣英奎说，一年级，老师实行包班教学。二至五年级，一个老师教两三门课。据了解，大荣小学有一名专门的英语老师，其他老师要教所有年级除英语之外的所有课程。不过，有的老师，音乐课和美术课教不了。2016年2月，城区名校带动农村薄弱学校全面铺开。其中，东昌府区新星小学带动梁水镇大荣小学。2