考前提分：2018高考各地模拟卷·语言运用选辑（一）

自己，自食其果。使用正确。⑤差强人意，大体上还能使人满意。此处望文生义，⑥矮子看戏，歌后语“矮子看戏——听声”，比喻不了解实际情况，只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广，使用正确。)18．B(A项，中途易辙，“《经典咏流传》”一句是半截话，未说完，下半句却换了主语，说“众多专家、学者……”；C项，成分残缺，发生“爆炸"这一动作缺主语，可在“就会”后面加上使它们；D项，语序不当，“世界上最杰出的”应置于“继爱因斯坦和牛顿之后的”之后。)19．C20．①书法的气质首先来源于“法度”②则形成了风格迥异的书法作品/则形成了风格迥异的书法气质③中国文人气质成就了书法气质/书法气质代表了中国文人气质21．(5分)考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力，能力层级E级。谢谢高三(6)班同学的精彩演绎！“长风破浪会有时，直挂云帆济沦海！“即使人生路上艰难险阻，也要坚信终会到达理想的彼岸，而在通向彼岸的路途中，则需要我们勤勉好学，锲而不舍，下面，掌声有请高一(18)班同乎为我们带来经典吟诵《劝学》。(深圳市2018届高三年级第二次调研考试)17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)①脱贫攻坚到了关键时刻,只要我们勠力同心，真干实干，就一定能打赢这场攻坚战，兑现“小康路上一个都不能掉队”的庄严承诺。②当年他的大女儿和小儿子哭着抱住他的腿不让他走，儿女情长，令他心如刀割，但为了事业，他咬咬牙，还是毅然登上西去的列车。③支教老师梁俊和山区孩子们演唱的《苔》，质朴无华，却如天籁；他们让观众用“歌的形式”感受到中国传统文化无与伦比的魅力。④林教授讲课时，喜欢从现实生活具体案例中寻找切入点，呈现事实真相；然后避实就虚，由实践上升到理论，寻求规律，直指本质。⑤美国出现贸易逆差的根源是其国内经济失衡，不解决财政赤字问题，不增加居民储蓄，单靠保护主义来解决问题，这无异于缘木求鱼。⑥画家借李白的形象抒发胸臆，以笔墨挥洒豪情，飘逸飞动的墨线与李白浪漫清俊的诗章并驾齐驱，将诗仙的神韵表现得淋漓尽致。A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．“南甜北咸”虽然是个笼统的说法，但在一定程度上反映了我国饮食文化地区差异的明显特征，也反映人们的口味与地理环境存在着一定的联系。B．全民阅读的推动者与其强迫读者从手机刷屏转到纸质阅读，倒不如在碎片化的时间里帮助读者提高阅读的质量，为他们搭建优质的手机阅读平台。C．《国家宝藏》这样的文物类节目的兴起，很好地满足了人们通过生动有趣的形式来学习文物知识、了解传统文化的内在需求，因而受到人们追捧。D．大家观看了《厉害了，我的国》，电影里中国桥、中国路等超级工程的震撼影像，彰显了祖国的强大实力，也感受到国人无私奉献的高尚情操。19．下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是(3分)A．（祝贺生女儿）近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。B．（邀请来吃饭）拟在敝舍准备盛宴，如蒙惠然肯来，荣幸之至。C．（问候病情）闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。D．（拜托帮忙）冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)亚里士多德与计算机看起来风马牛不相及，但正是他提出的逻辑推理系统，①。这一系统产生前，人们对事物进行判断只能②，因此能做出的判断也是有限的。这一系统产生后，无需任何经验的参与，只需通过逻辑推理就可以得到“逻辑真理”。这对计算机的发展非常重要，因为计算机和人不同，③，尤其需要一套不依赖于生活经验的逻辑推理体系。21．下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(6分)规则，在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家遵守的制度或章程”。什么该做，什么不该做，每个人心中都要有自己做人的底线。在小人横行、阿谀奉承之风盛行的北宋官场里，周敦颐坚守良知，洁身自好，最终流芳百世。当然，盲目地遵守规则也不行。比如，长辈命令你去做坏事，你就不能盲目遵从。①“做人的底线”不能等同规则。前者可以主观选择的，后者是强制的。②③【参考答案】17.D【试题分析】第①句中的成语“勠力同心”(在第六版《现代汉语词典》中的写法为“勠力同心”，此前的版本写法为“戮力同心”），勠力：并力，合力；同心：思想一致，很齐心。指齐心合力，团结一致。出自《左传·成公十三年》：“昔逮我献公及穆公相好，勠力同心，申之以盟誓。”使用恰当。第②句的成语“儿女情长”，比喻男女之间或家人之间的感情深厚，难舍难分。这里的“儿女”是“男女”之意，在这里被误用了。第③句的成语“无与伦比”，无与伦比，指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。伦：类、同辈。符合语境，使用正确。第④句中的成语是“避实就虚”，意思指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。句中指从实践转到理论，“实”与“虚”所指代的与成语意义内容全然不同。使用错误。第⑤句中的成语“缘木求鱼”，意思是意为爬到树上去找鱼。借以比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。符合语境。第⑥句中的成语“并驾齐驱”，意为并排套着的几匹马一齐快跑，借以比喻彼此的力量或才能不分高下。句中的“墨线”和“诗章”，是风格上的相通，而非实力上的相近。使用错误。18.A【试题分析】B、C、D都存在错误，但病句类别不同。B项语序不当。“在碎片化的时间里”状语语序不当，应该放在“帮助读者”后，直接修饰句子谓语“提高”；C项搭配不当。“受到人们的追捧”的主语应该是“《国家宝藏》这样的文物类节目”，不是“兴起”；D项结构混乱。（也可以理解为杂糅或主客颠倒）。“感受到国人无私奉献的高尚情操”的主语应该是“大家”，不是“震撼影像”。19.A【试题分析】本题以“发给朋友的短信”的情境为载体，重点考查古雅语言应用的得体。B项“准备盛宴”过于夸耀，不合情境；C项“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念。这里使用错误；D项“务必慨允”有强迫之意，不合情境。20.⑴使计算机的发展成为可能（或：推动计算机的发展）（2分）⑵依赖有限的生活经验（2分）⑶