谈如何优化小学英语课堂

（原标题：谈如何优化小学英语课堂）《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现小学生的主体地位，教师应充分发挥小学生在学习过程中的主动性和积极性，激发小学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……因此，教师应注意小学生能力的培养，课堂教学就是要培养小学生创新精神及实践能力。那么如何上好一堂课，如何优化初中英语课堂教学呢?本人浅谈一些具体的做法和体会。一、注重培养小学生学习英语的兴趣，帮助小学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发小学生学习兴趣，提高小学生参与行为的重要场所之一，教师应尽力使自己的课生动有趣。英语学习的兴趣产生之后，小学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。小学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进人良性循环。二、完善小学生的“自我意识”。应试教育犹如将小学生推人知识的海洋，其结果可能导致其学会“游泳”，也可导致“淹死”其中。那些本可成为“游泳高手”者，由于缺乏指导而“夭折”，我们人为地推毁了他们想建立的“成功自我意象”，让其常常体验“失败”、“低劣”、“不如人”。为了让这些小学生找回自信，找回能力。三、优化合理的课堂结构是关键。主次分明、科学的课堂结构应包括以下几方面的因素： 灵活运用“五步教学法”。 对好单词关。培养兴趣，激发求知欲；直观教学，增强感官印象；总结规律，记忆单词。 过好导课关。由小学生尝试去总结悟出新语言的规律，并让小学生在练中学、学中练。四、培养竞争意识，增强学习自觉性。现代社会充满了竞争，这种竞争应在日常学习和生活中进行，成为习惯性意识，随时准备抓住机遇，去迎接挑战。教师在教学中，要纠正小学生的保守态度和嫉妒心理，向小学生灌输正确的人生观念、高尚的思想意识，并身体力行地发动小学生，促成他们充满活力、积极向上、勇于表现、不怕竞争的人生观，以适应现代生活的需求。五、养成亲密和谐的师生关系。和谐的师生关系是一堂高质量英语课的前提。爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱小学生、尊重小学生，才能使师生心灵相通，才能使小学生“亲其师，而信其道”。山东高密市崇贤小学 田秀丽《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现小学生的主体地位，教师应充分发挥小学生在学习过程中的主动性和积极性，激发小学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……因此，教师应注意小学生能力的培养，课堂教学就是要培养小学生创新精神及实践能力。那么如何上好一堂课，如何优化初中英语课堂教学呢?本人浅谈一些具体的做法和体会。一、注重培养小学生学习英语的兴趣，帮助小学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发小学生学习兴趣，提高小学生参与行为的重要场所之一，教师应尽力使自己的课生动有趣。英语学习的兴趣产生之后，小学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。小学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进人良性循环。二、完善小学生的“自我意识”。应试教育犹如将小学生推人知识的海洋，其结果可能导致其学会“游泳”，也可导致“淹死”其中。那些本可成为“游泳高手”者，由于缺乏指导而“夭折”，我们人为地推毁了他们想建立的“成功自我意象”，让其常常体验“失败”、“低劣”、“不如人”。为了让这些小学生找回自信，找回能力。三、优化合理的课堂结构是关键。主次分明、科学的课堂结构应包括以下几方面的因素： 灵活运用“五步教学法”。 对好单词关。培养兴趣，激发求知欲；直观教学，增强感官印象；总结规律，记忆单词。 过好导课关。由小学生尝试去总结悟出新语言的规律，并让小学生在练中学、学中练。四、培养竞争意识，增强学习自觉性。现代社会充满了竞争，这种竞争应在日常学习和生活中进行，成为习惯性意识，随时准备抓住机遇，去迎接挑战。教师在教学中，要纠正小学生的保守态度和嫉妒心理，向小学生灌输正确的人生观念、高尚的思想意识，并身体力行地发动小学生，促成他们充满活力、积极向上、勇于表现、不怕竞争的人生观，以适应现代生活的需求。五、养成亲密和谐的师生关系。和谐的师生关系是一堂高质量英语课的前提。爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱小学生、尊重小学生，才能使师生心灵相通，才能使小学生“亲其师，而信其道”。山东高密市崇贤小学 田秀丽(原标题：谈如何优化小学英语课堂)本文来源：山西新闻网-发展导报责任编辑：王晓易_NE0011本文来源：山西新闻网-发展导报责任编辑：王晓易_NE0011