孩子们的乐园 | 重庆两江新区人民小学

原标题：孩子们的乐园 | 重庆两江新区人民小学创建于1945年的重庆人民小学，原名晋冀鲁豫干部子弟学校，后随刘邓大军南下重庆，改名为中共中央西南局人民小学，由卓琳女士任首任校长。经过70年的发展，学校办学质量一流，规模日益壮大，需要在新城区开办新校区，以满足新区居民对子女高质量教育的需求。新校区选址位于重庆市两江新区香港置地约克郡住宅区内一片三角形用地，由香港置地全额投资兴建并捐赠给重庆人民小学。基地内原始高差达到近30米。在总图设计上，建筑师结合山体的变化趋势，设置了一条“脊柱”将学校各个功能片区连结起来；经过土方平衡调整及护坡、挡墙、台地设计，内部教学活动高程有效控制在18M，通过几段主轴线上的大台阶将不同标高的台地联系起来。从空中俯瞰，整个校园建筑形成了一个犹如“奔跑的孩子”的图底形态，流线关系也同时得到了很好的梳理。“脊柱”统领了各部分功能流线，教学楼、行政楼、综合楼、体育馆、食堂等都可以各得其所，逐层而设。风雨连廊的每一段地面层架空，并随台地逐层抬起，从而将不同标高的台地联系起来，形成了一个契合地形、逐步攀升的灰空间，二层以上则是教师办公室和5M宽的风雨连廊。“架空”的半室外空间，通过梯级和坡道与各层面相连，不同标高的院落空间营造了低中高年级各自的归属感,这些院落是孩子们课余生活的载体。基地的原始地形中，有一个巨大的坑，建筑师将功能要求的剧场与原始地形紧密结合，巧妙地减少了土方工程量和工程造价。剧场的屋顶，即行政楼与综合楼之间的花园，营造了一个相对私密的绿色活动空间，也使得剧场视觉上如同埋在地下一般。七彩廊道——“脊柱”与综合楼、行政楼的连接体。彩色玻璃形成的多彩斑斓的光影，随着一天的时间不同而变化，使每一次经过都变得富有生趣，色彩变得可以触摸。建筑师为孩子们创造了一个永不视觉疲劳的空间。学校不再仅仅是一个学习的地方，更是一个启发成长的、探索性强的大乐园，孩子们无限的活力和童真在逐层的攀爬空间中得到释放。来源：archdaily