家长叫好，老师喊冤，学生作业到底禁不禁｜教育新闻

原标题：家长叫好，老师喊冤，学生作业到底禁不禁｜教育新闻作业禁令：家长叫好，老师喊冤近日，河北省石家庄市教育局出台了《关于进一步加强小学生作业管理工作的通知》，严令禁止小学安排超越小学生能力的各项作业，9条禁令当中有6条和家长有关，禁止让家长打印作业、批改作业、制作小报等都在其中。禁令一出，家长纷纷拍手叫好，而布置作业的老师却喊冤称“初衷”是好的。关于争论比较多的几条禁令，家长和学校到底怎么看？禁令一：“禁止制作各类小报”家长：小报又要设计又要排版，太难。昨天，某公众号在网上做了一个微调查，将石家庄9条禁令中的内容作为选项，请家长选择最希望取消哪项作业。结果显示：“制作各类小报”高居榜首。石家庄市民赵女士的孩子上三年级，她孩子的学校还经常会布置一些形象展示作业，这种作业需要搜集大量的资料，然后还要进行页面设计，别说孩子，不是搞这种专业的大人都做不了，“很多时候都是我找朋友帮忙把作业做了，孩子甚至连看都没看就直接交上去了。”赵女士说。老师：希望家长能参与孩子的学习。南京市秦淮区一位小学老师宋老师（化姓）说，老师布置此类的作业，初衷是好的，希望能够让孩子完成作业的时候有家长的陪伴。“但是有的学 校会将孩子的作业增加评比的环节，这就让原来‘纯洁’的家庭作业增加了‘功利’的色彩，家长希望孩子在学校能得到表扬获得名次，因此就会出现互相攀比。” 宋老师说。禁令二：“禁止让家长传达、打印作业”家长：每天都是我打印，孩子都懒得记作业了。石家庄市民张女士说，自从孩子上了三年级，她几乎每天都要为打印孩子的作业发愁，“有的作业还不是直接打印就可以，还需要找相关的照片、还要用word排版，这哪是三年级学生能做了的作业啊！”除了觉得打印作业太复杂，很多家长还表示，家长打印作业之后孩子出现依赖性，都懒得记作业了。市民赵女士说，孩子刚上一年级的时候，老师布置一 些作业孩子都会记到小本上，然后回来告诉自己，自从孩子知道老师每天也会把作业发到校讯通上后，就会找各种理由不记作业，“最后她说反正我也知道，她就不想记了。可我觉得记作业虽然是件小事儿，但这是培养她认真负责的一个过程，如果什么事都依赖父母，那她什么时候才能长大呢？”老师：本意是让家长清楚有哪些作业，督促孩子完成。“有的时候让家长打印作业主要是为了让家长清楚学校作业的内容，让家长帮助督促孩子完成好作业。”一位老师这样说，低年级的孩子年龄小， 怕孩子作业记不全，“其实这种做法一开始只是在假期布置较多作业的时候才有，但后来有些老师觉得这样布置方便，就固定了下来，结果给家长造成了负担。”专家认为要重过程轻结果南京亲范学堂家庭教育指导中心主任殷飞说，此类让家长一起参与其中的作业本意是好的，旨在提升家长参与家庭教育的意识，促进家校教育合作，让家 长能够多多陪伴孩子，进行亲子探索。但是问题出在家长的领悟能力和资源各不一样，有的家长能够完成，有的家长则感到很困难，再加上本来是重过程的“亲子合作作业”变成了重结果的作业，作业就“变味”了。“作业的初衷是好的，但是有的学校和老师会对作业进行评比，非得出个名次，这样一来，结果就取代了过程，于是很多家长就会为了完成作业而去参与，怨声载道。”殷飞说。“我个人不赞成像‘禁令’这样一刀切的做法，此类作业的本意是好的，为了增加亲子合作，一刀切的做法反而因噎废食了。“对于此类现象所反映出的问题，应该规范管理，正确引导，如果直接出台“禁令”，这对于教育创新和改革不利。“学校和老师应该注重孩子和家长的参与意识，不要一味地要求结果，排名次，更不能布置那些超出他们能力之外的作业。”你觉得家长要不要和孩子一起做作业呢？