学园?家园?乐园(组图)

，是在用师爱关怀学生，滋润学生。我担任两个班的数学教育工作和一（7）班班主任。我的心里始终藏着一份欣喜和满足，因为我爱着我的学生，也被学生爱着。每当走过操场时，总有那么多的孩子向我问好，看着他们比阳光还要灿烂的笑脸，听着他们比山泉还要甜美的声音，爱和喜悦不禁在我的心田流淌。我和最纯洁、最天真的小可爱们在一起，爱在我和他们之间架起了一座心灵桥梁。记得刚刚开学的第一天，我想到孩子们平生第一次离开爸妈住宿到学校，肯定想爸妈，不适应学校生活，会大哭大闹。于是我准备了一些小礼物和零食，又和这些孩子们做游戏，孩子们好开心，忘记了想要回家的念头，孩子在我和高老师的关爱下，快快乐乐地度过了每一天。但是到了晚上，孩子们想爸妈了，寝室里哭声一片，他们水汪汪的眼睛望着我，好无助、好伤心。我抱着他们，给他们讲故事，和他们做游戏，我希望通过我的爱，可以让他们感到温暖，感受到即使爸妈不在身边，老师也会像爸爸妈妈一样爱他们。谁知当我查到一个寝室的时候，一个叫曾静怡的女孩床位上没人，当时我的心狠狠地颤了一下，一种不祥的的预感涌上心头，我马上去洗手间找，没有；去走廊里找也没有；问生活老师，生活老师也说没有看到。我心疼得要哭了：一定要把孩子找到！高老师说：“不要急，学校门口有门卫，校园周围都是围墙，孩子不会出学校，一定在校园里，可能是走错了寝室。我们一个寝室一个寝室地找。”高老师的话惊醒了焦急中的我，我和高老师就开始一个寝室一个寝室的找。我们走进每一个寝室，从楼上找到楼下，没有找到，我们又把每个孩子翻起来找了一遍，结果在她寝室旁边的第三个寝室找到了她。当找到她得那一刻，孩子哭了，我也哭了。她哭了，是因为在这个陌生的环境中又看到了我这张虽然不是很熟悉但是并不陌生的面孔。我哭了，是因为她很安全。我把我全部的爱投入到这37个孩子的身上，希望通过我的努力可以换回孩子的喜爱、家长的满意。每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的孩子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，将全部的爱奉献给学生。正是有了像杨洋这样爱孩子的老师，为明学校的孩子才得以像生活在家中一样开心。爱心，使孩子们很快适应了新的生活环境。起床、早餐后，便开始有趣的思维训练课程。课程的内容以训练孩子们的思维为主，和学生日常在学校上课有很大的区别。课程中设计了很多益智类游戏，如“棉签搭桥”、古典游戏七巧板、五巧板等。孩子们在游戏中开心地玩，在游戏中启发了思维。为了让家长放心，周恩芝定期邀请家长到学校观摩孩子们的生活和学习。家长们看了，都说“孩子交给为明实验学校，我们放心。”而孩子们也随着课程的深入，逐渐的乐于思考，能够主动思考了。小学部是这样，初中部和高中部同样如此，学生们在爱的心灵家园中开心地学习成长。开心教育真谛三：依兴趣将课堂办成学习乐园“每个孩子都能成才，关键是要善于发现他们各自的兴趣，然后加以培养。”周恩芝坚持从发现孩子的兴趣开始，去培养孩子的学习兴趣。这位教育专家认为，那些所谓的学习不好的孩子，实际上是没有发现他们的兴趣所在，忽略甚至扼杀了孩子的兴趣，没有因人施教造成的。所以，她从北大附中武汉为明实验学校建校开始就在全体教师中贯穿这一教育理念，让所有的教师始终将发现、培养孩子的兴趣作为教学理念。怎样才能发现孩子的兴趣？周恩芝和她的教研队伍专门编制了一套测试孩子兴趣的教材。同时组织孩子们参加各种科普知识活动，通过这些活动，来发现孩子们的兴趣。看见新奇的东西大家都忍不住动手试一试发现了孩子的兴趣后，按照各自的兴趣，设置相应的兴趣小组，平时统一上“通课”，课余上兴趣课，既不耽误一般知识的学习，又使每个孩子的兴趣得到发挥。同时周恩芝组织编写校本教材，校本教材体系，以打造学校品牌特色，促进学生全面发展、加深和培养学生的兴趣为宗旨。根据学校12年一贯制的特点，小学怎么发展，初中怎么发展，高中怎么发展，有一个系统的规划。他们编写的《北大附中极速英语系列丛书》是一套紧扣《英语课程标准》和《全日制中学英语教学大纲》要求，配合现行最新版中学教材的一套中学英语课外教材。《初中词汇版块速记》、《初中语法版块速记》、《初中听力速成》、《初中高效阅读》、《中考写作指导》等书都是为了继续提高英语能力的学习材料。教材的突出特点是：通过细化训练方法和步骤，给学生提供可操作性很强的训练材料。.选材紧密结合新大纲的要求，在题裁、内容及语言上力求做到新颖、有趣、时代感，具有丰富的思想性和知识性，而且密切联系中学生的生活。教材和训练材料的编排由易到难，循序渐进，各种选材交替出现。教材编制上他们还坚持校本课程丰富多样，使学生“人人有选修、个个有特长、班班有特色”。系列校本课程有：英语校本课程、国学校本课程、好习惯系列课程、生活指导系列课程、青春期健康教育校本课程、德育大课表、班会系列课程、家长学校课程、心理健康教育系列课程、综合实践课程、艺术系列课程、信息技术应用系列课程。帮助学生成长为有中国灵魂、有世界眼光的现代人。这些教材和课程，都贯穿着开心教育的思想。语文课：融入多媒体黄静老师执教的七年级语文课《故乡的桂花雨》，通过PPT把学生带入意境，师生平等对话，将课文内容充分挖掘、剖析，引导学生思维，启发学生智慧，倾听他们五彩缤纷的内心世界，真正地走进了学生的心灵。正因为开心教育，孩子们学习成绩突飞猛进，参加国家级、省市级中小学生各项征文比赛63人次获一等奖，其中湖北省教科院组织的一人获特等奖，8人次获一等奖，65人次获二等奖。数学课：互动要使学生学好数学，必须要使学生喜欢数学，让学生喜欢数学的方法就是要激发学生的兴趣，让学生在快乐中学习。小学数学根据小学生好动、好玩的特点，在教学时适当采用游戏、操作活动，合作互动、竞赛等形式，把枯燥的数学知识学习与学生熟悉喜爱的活动有机结合，让学生在“玩中学”、“学中玩”，从而激发学生学习数学的激情，