“我是幼儿园教师”?丨涪陵城区第二幼儿园余孟伲：把最特别的爱给孩子，让每一个生命精彩绽放

原标题：“我是幼儿园教师”?丨涪陵城区第二幼儿园余孟伲：把最特别的爱给孩子，让每一个生命精彩绽放编者按接下来，让我们一起走进涪陵城区第二幼儿园余孟伲老师的故事。把最特别的爱给孩子，让她们幼小的心灵满溢爱的芬芳。——涪陵城区第二幼儿园余孟伲基本信息：余孟伲，女，26岁。工作单位：涪陵城区第二幼儿园。获奖情况：2015年设计幼儿园游戏活动方案《小猪变干净了》获涪陵区“一等奖”，2016年获“涪陵区师德师风先进个人”。“你单纯，单纯犹如洁白的山茶和童真、鸽子、洒水壶一起组成一幅春的图画”念着诗人写给幼儿教师的诗，2013年9月，余孟伲成为了一名幼儿教师。她说，那一天她发现自己就是一道桥、一首诗、一缕朝霞，站在孩子和世界之间，站在了希望和未来之间！她说，自己喜欢这个行业，喜欢和孩子们在一起的惬意，家长的欢笑，孩子们的成长，她希望每一个生命都绽放出精彩的人生。用心，把最特别的爱给孩子刚入职不久，余孟伲凭借年轻人特有的活力与冲劲，逐渐适应了幼儿园工作，她也没有想到一切都是如此顺风顺水，一切都是闲的风轻云淡。但挑战很快就来临，小班的第二学期，班里来了一个小女孩叫婷婷，她发现婷婷话说不明白也不爱笑，第一天上幼儿园，居然也不哭不闹，只是安静地坐在座位上，不时用怯怯的眼神看她一眼。她暗暗窃喜，这真是个文静乖巧的小女孩，可是，事情的发生却出乎意料，不一会儿，婷婷就悄悄地把便便拉在了裤子里，直到她闻到臭味才发现。“没关系，这是刚入园的宝宝不适应幼儿园生活”，她在心里一边安慰自己，一边帮助婷婷换裤子、擦洗小屁股。第二天，第三天，婷婷变本加厉，每天居然拉两次。“你怎么又拉在裤子里了？”“你为什么不叫老师呢？”她一边嘀咕一边手忙脚乱赶紧找裤子，捏着鼻子憋着气处理完后赶紧跑到洗手间吐得一塌糊涂，那几天的午餐她一口都没有吃。接下来的日子里，婷婷几乎每天都会把便便拉在裤子里，有时候还是三次、甚至更多。虽说有生活老师，可是对于还没成家，在家里都是公主的她来说，这无疑是一件无比痛苦的事儿。何况，每天告诉婷婷的奶奶幼儿园发生的事情，奶奶还没好脸色。委屈至于她没有放弃。婷婷为什么会出现这种异常的行为呢？为了找到问题的答案，她到教师图书室借了一本关于《幼儿特殊行为问题识别与应对》的书来阅读，制定了指导孩子学习排便的计划。“孩子在家也这样吗？”她开始注重与家长的沟通。那一天，她小心翼翼地提醒奶奶：“宝宝排便不正常是不是身体有什么异常呢？”“医生检查过，咱家婷婷身体上没有问题，我们一直也在教育孩子，为拉便便的事情，孩子从小到大不知被爸爸打了多少次呢！”她的心里忍不住咯噔一下，她找到了孩子的心理症结。于是，她开始每天留意观察并记录婷婷大便的时间、次数，并定时把她领到厕所，帮助她把裤子脱下培养排便习惯。她还根据儿童心理，创新地设计了一个怪兽标志在便池里，用游戏增加婷婷的兴趣！哈哈，现在是大便时间，婷婷的便便打到怪兽了！在换裤子的时候她会选择一个没人看见的角落，并轻轻告诉孩子：“宝贝，下一次想拉便便的时候一定告诉老师，来，拉钩！”她默默地坚持着对婷婷生活上最细致的照顾，自理能力上最耐心的培养和心理上最温柔的保护，坚持着把鼓励传达给家长，把关爱传递给孩子。在学期快要结束的前几天，婷婷自己主动上了一次厕所，而且连续三天没有把便便拉到裤子里，那一天，她抱着婷婷亲呀亲呀，婷婷也第一次腼腆地对她说“婷婷不臭了，婷婷变香了”。用智，让每一个生命精彩绽放回望这几年的工作经历，当时光拉长，回到当初的教育初心，余孟伲不仅感激生命的赐予与成长。新入职的她接新班，面对一群刚入园哭闹不止的孩子她手忙脚乱、哄了这个又抱那个，鼻涕眼泪弄得她满身都是，学校学的十八般武艺好像一个都用不上。没关系，她知道，这是孩子们第一次离开爸爸妈妈产生的分离焦虑，她温柔地抱着孩子，用快乐的音乐、阳光般的笑容、温柔的抚慰给予孩子们安全感，用丰富的游戏分散他们的注意力，用温馨的环境营造家的氛围。针对幼儿园托班孩子刚入园时紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪，余孟伲不断地尝试和改进工作方法，努力在稳定新入园幼儿情绪上下功夫，使幼儿缩短适应期，减轻与家人分离之后的痛苦。她耐心对待哭闹不停的幼儿，像妈妈一样安慰幼儿；对家长更有耐心，尽量满足家长合理的要求，尽全力完成家长的嘱托，让家长充分感受到“孩子交给你们我们放心”。她用爱心设身处地去了解、关心、爱护和教育幼儿，使幼儿快速适应集体生活，让幼儿产生教师就像妈妈一样的感觉。幼师职业的辛苦与快乐，工作的细碎和紧张，都显得如此具体。保持着对这份工作的热情和耐心，也让余孟伲得到家长们的交口称赞。“纤手扶行慈母心，启蒙开智始登程。”婷婷父母为她送来一面锦旗。她说，好老师一定会尊重每一个孩子的差异，不抛弃不放弃。这些年，幼教也面临着一轮又一轮的改革，老师需要不断学习，观摩提升。幼教老师的工作不再是简单看护孩子，更要观察孩子，为孩子成长奠定基础。余孟伲认为，好老师一定能善用教育的智慧，用创新的思维、专业的能力为孩子们的发展不断探究努力！她说，在成为好老师的路上，才刚刚启程！同时，余孟伲用心参加各类教育培训活动，近5年来，每年培训学时均达100学时以上；坚持阅读教育类专著以提升自我的理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘，一份收获，近年来，余老师撰写的《陪伴幼儿成长》论文荣获区二等奖；撰写的《班级中幼儿交往情况的观察分析》论文荣获市二等奖。她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对自我用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。预 告明天，为大家分享的是——长寿区晏家街道园区幼儿园周敏老师和江津区几江幼儿园杜鹃老师的故事，敬请期待哦！