潍坊新二甲小学：学乐云教学助力教育信息化发展

（原标题：潍坊新二甲小学：学乐云教学助力教育信息化发展）“不能登岛的情况下，怎样测量钓鱼岛东西向长度?”在没有黑板和粉笔的教室里，老师站在电子白板前轻点手中的平板，岛的立体地图立刻呈现，同时，题目也出现在23名学生面前的电脑上。不需纸笔，大家熟练地用键盘和鼠标操作解题。教师随机连接了一位学生的电脑，即时上传的解题方案清晰展现在教室前的白板上，请全班同学讨论。这是乐埠山生态经济发展区新二甲小学的“云课堂”上，数学老师邢国香给学生们授课时的场景。日前，邢国香刚在学乐云教学举办的奖教奖学活动“未来教师计划”中，荣获“教育信息化模范教师”称号。新二甲小学同时获得“教育信息化模范学校”荣誉。师生转变师生转变让“云教学”融入课堂让“云教学”融入课堂信息技术的快速发展，深刻改变着人们的生产、生活方式，也给教育变革带来强大驱动力。在潍坊市大力推进“三通两平台”工作背景下，新二甲小学“人人通·学乐云教学平台”的应用发展取得了不错的成绩。“老师给我们讲物体形状的时候，用手指在电脑上轻轻一点，各种图形就显示在了电子白板上，就像动画一样。”一年级一班的学生反馈道，“作业也更有意思，我们会根据课堂里学到的方法去找生活中的物体形状，再用小视频录下来展示给全班同学。”抛开沉重的书包，一部平板电脑就可以容纳所有课本;不用担心错过老师课堂讲解的内容，在家也可以通过云盘资料进行学习。云教学平台既让学生的学习方式发生变化，也让老师的传统教育模式不断转变。“熟悉了传统的教学模式，一开始也很难适应这种思想上的转变。”邢国香是一位在教育一线工作了18年的老教师。“从前都是课前写好教案，上课再带着学生学。现在则是提前制订导学案，根据学生的学习要求来决定上课内容。从一个知识灌输者到引导者，学生学会了自主学习，积极性也更高了。”内生资源内生资源教师既是贡献者又是受益者教师既是贡献者又是受益者与多媒体教室不同，所有教学资源并不存在教室内的电脑上，而是储存在学乐云超大容量的服务器中，这为“云教学”走出教室随身携带提供了基础。作为教学资源的“神经末梢”，新二甲小学的教师们充分体会到了“既是资源的贡献者，也是资源的受益者”的云应用特点。云教学平台提供了丰富的课件资源，还有各类微课、音频、图片等素材支持老师个性化编辑，傻瓜式的十分钟极速备课，大大提升了课堂的效率。邢国香坦言，传统的教学资源收到局限比较大，老师最多只能搜集到网上一些比较好的课件案例;而云教学平台可以让老师接触到来自全国各地的资源，甚至细微到每一个小知识点的授课方法。教师在借鉴他人宝贵经验的同时，也在不断将自己的资源上传，形成共享。新二甲小学校长刘静表示，接下来，学校将进一步探索学乐云教学平台在课前备课、课中授课、课堂延伸等多种教学场景的应用，推进信息技术与教育教学的深度融合，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化体系。(原标题：潍坊新二甲小学：学乐云教学助力教育信息化发展)本文来源：中国财经时报网责任编辑：王晓易_NE0011云教学平台提供了丰富的课件资源，还有各类微课、音频、图片等素材支持老师个性化编辑，傻瓜式的十分钟极速备课，大大提升了课堂的效率。邢国香坦言，传统的教学资源收到局限比较大，老师最多只能搜集到网上一些比较好的课件案例;而云教学平台可以让老师接触到来自全国各地的资源，甚至细微到每一个小知识点的授课方法。教师在借鉴他人宝贵经验的同时，也在不断将自己的资源上传，形成共享。新二甲小学校长刘静表示，接下来，学校将进一步探索学乐云教学平台在课前备课、课中授课、课堂延伸等多种教学场景的应用，推进信息技术与教育教学的深度融合，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化体系。(原标题：潍坊新二甲小学：学乐云教学助力教育信息化发展)本文来源：中国财经时报网责任编辑：王晓易_NE0011本文来源：中国财经时报网责任编辑：王晓易_NE0011