科技快刀如何雕琢在线教育的慢工细活？

律性和特殊性，和高科技有效结合。姚舒文也认为，要把在线教育要当成教育来做，而不是当成生意来看待，做教育的是慢公司，快跑是跑不起来的。在线教育上半场刚开场，未来可期在线教育已经获得快速发展，并在积极探索变现，但嘉宾们认为在线教育还远远未进入发展的下半场。姚舒文指出调查发现目前在线教育在教育中的份额还不到5%，还处于刚刚开篇的发展阶段。戴云和李艳燕也都同意在线教育发展的上半场才刚开始，目前在技术手段等方面还未达到高度发达的水平，在线教育未来依然有很大的发展空间。那么，在线教育的未来发展该如何发力？在线教育的发展可以和国际资源寻求合作，同时也需要根据国内实际情况进行本土化的创新。张德霞介绍道，像学堂在线正在寻求与国际平台的深入合作，并且在线教育已经得到国家的高度重视，正在鼓励高校的教育方式改革。姚舒文也表示DaDa（哒哒英语）坚持引进国外已经实践过的教育资源，而国外出版社看到国内的在线教育平台有能力使纸质教材变成在线教育资源，也会与其交流进行改进。DaDa（哒哒英语） 公关副总裁 姚舒文在教学方式上，冯晓英指出在线教育和传统的面对面教育课堂需要不同的设计，对教师提出了新的挑战。将线下的教学方式照搬到在线教学中不一定会取得良好的效果，在线教育有其自己的规律和方法，对教师的能力提出了更加综合和复杂的要求。传统的线下课堂在教学的情感临场感、社会临场感、教学临场感和认知临场感等维度都具有优势，而在线课堂则天然地缺失临场感，需要通过教学活动、课堂设计以及教师引导才能建构临场感。此外，在线教学还要求教师学会角色的转换，从“教的专家”转向“学的专家”，优秀的在线老师首先应该成为一个优秀的在线学习者，这样才能有意识地参与、适应在线课堂。在线教育的教材方面，戴云认为，目前国外的教材并没有真正适应在线教育的，不是为在线教育设计的也不是为中国的外语学习设计的。因此，51Talk坚持自己研发教材，根据实际需求进行设计，发现问题之后也可以及时做出调整。观众提问在线教育领域中，教育从业者、学术界与产业界进行产学研地结合也具有重要的意义。李艳燕指出国家现在已经提出“政产学研用”的一体机制，但在具体实践上仍在探索。目前放眼世界范围也尚没有圆满的答案，但存在成功的案例可以借鉴学习，可以从三个方面进行努力：首先是尝试借鉴理工科领域的一些实践经验，将科研成果和专利技术运用到科技公司直接转换成生产力。目前关于教育的生产力问题还在探讨中，因为教育的复杂性特征，需要考虑学生的不同性别、年龄、个性及生长时期等因素，在此方面的探索还有一定的保守型。其次是要打破传统教育家相对保守的观念。教育的最终目的是教书育人，教育家们担忧某些在线产品侵入式的出现和夸张化的宣传是否会改变教育的这一初衷，就会先把门关上不接受这种形式。其实教育家们需要打开这道门，以开放性的心态对待在线教育。最后，也离不开业界的努力。一方面在线教育的公司需要做一些改变，提供实习机会，让更多人参与到行业中真正获得了解，同时也可以出资创办教育产品的设计比赛，为行业发展积累经验。另一方面教育工作者也需要探索发现适应新情境的教学方式和教学规律。总的来说，教育行业的发展是一个复杂的过程，需要慢慢进行研究和探索。搜狐创投SoPlus是搜狐集全网资源打造的创投平台，旨在促进创业者、从业者、投资人、媒体、学者与科研人员的深度交流，每月2期线下活动，请关注搜狐科技微博微信，获取最新动态。