“部编本”语文教材9月开学启用 小学生先识字后学拼音

在一定程度上就是讲求“回归传统”。记者访谈：记者访谈：学而思培优语文教研部负责人王乃中学而思网校小学语文学科负责人程婧法制晚报·看法新闻（简称法晚·看法)：此次新教材增加大量古诗词，这对低龄学生来说如何来培养他们的学习兴趣？王乃中：在小学低年级段开始接触古诗文，有助于降低学生的畏难情绪，最重要的是让学生对古诗文感到习惯，对文言文和诗词采取平常心看待。如果学生太晚接触古诗文，错过语言习得黄金期，文言词汇积累不足，将来学起来就会非常吃力。因此，学文言和诗词，要从词汇积累开始，由积累词汇到习惯文言的表达方式，培养对文言和诗词的语感，进而得到读懂陌生文段的成就感，是很重要的。同时要注重文言的教授形式，适当引入文史动画、翻译游戏等形式，避免死记硬背。另外，文言和诗词只是形式载体，它们的内容本可以是有趣的。比如曹操和袁绍年轻时结伴去别人婚礼捣乱、韩愈爬华山被困在峰顶哭着写遗书、苏轼吹嘘自己的酿酒秘方结果乡亲们喝完都腹泻……这些富于生活趣味的材料本身也是用文言写成的，但它给学生带来的是新鲜感和亲切感，他会觉得历史人物和文言段子都离自己很近，而不是高高在上难以触及。在这种潜移默化的阅读中，他们可以积累足够的词汇量，习惯文言的特殊句法，从而逐步阅读较难的文本。诗词也一样。法晚·看法：教材改变后对教育者而言如何引导孩子提高对语文兴趣？程婧：对于教育者而言，需要通过多样化、趣味性的教学手段，让孩子爱上语文，提高对古诗文学习的兴趣。比如，在课堂中，通过声情并茂的故事讲解，从文人生平激发孩子学习文学的好奇心；比如，设计多元化的讲课方式，把讲演结合、古今结合，会给课程增加更多的神秘感和新意。古代和现代的区别有哪些？能否把课堂换成一种闯关游戏的形式？等等这些都是可以探索的。教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。对学生的鼓励是对他们学习成果最大的认可，尤其是在古文化学习培养的过程中，要多使用不同的方式来鼓励和赞美学生，使得他们的兴趣得到更大的提升。法晚·看法：“和大人一起读”是新教材的亮点之一。可以给家长一些什么样的意见？王乃中：我们认为，亲子共读是阅读中很好的一种方式，对低年龄段的孩子来说非常重要，一方面是引导他们实现阅读入门，另一方面也是用榜样来培养习惯，家长们每天如果能按照计划和孩子共读一段时间，不用太久，就能有效开启孩子的语言能力。大人在陪伴孩子共读时，可以采取循序渐进的方式。首先，在孩子识字量不高、也不会拼音的时候，亲子共读要以指读的方式进行，家长一边指示书本上的汉字一边连读，让孩子在这个过程中注意观察，趁机把读音和字形进行结合，帮助孩子学习新字。等到孩子识字量有了进步，或学习了拼音后，就可以交换角色，由孩子来指读认读，家长在旁观看，适时进行辅导和帮助，解决一些孩子解决不了的疑难问题。最后，家长可以完全成为听众，听孩子为自己朗读故事，逐渐进入孩子先读、再给家长复述的阶段，一步步开启阅读能力。法制晚报·看法新闻原创作品拒绝任何形式删改，看法新闻保留追究法律责任的权利。责任编辑：杨佳欣(EN064)(原标题：“部编本”语文教材9月开学启用 小学生先识字后学拼音)本文来源：法制晚报-看法新闻责任编辑：王晓易_NE0011等到孩子识字量有了进步，或学习了拼音后，就可以交换角色，由孩子来指读认读，家长在旁观看，适时进行辅导和帮助，解决一些孩子解决不了的疑难问题。最后，家长可以完全成为听众，听孩子为自己朗读故事，逐渐进入孩子先读、再给家长复述的阶段，一步步开启阅读能力。法制晚报·看法新闻原创作品拒绝任何形式删改，看法新闻保留追究法律责任的权利。法制晚报·看法新闻原创作品拒绝任何形式删改，看法新闻保留追究法律责任的权利。责任编辑：杨佳欣(EN064)(原标题：“部编本”语文教材9月开学启用 小学生先识字后学拼音)本文来源：法制晚报-看法新闻责任编辑：王晓易_NE0011本文来源：法制晚报-看法新闻责任编辑：王晓易_NE0011